Category: UNIVERSIDAD

Páginas que comparten una vida ejemplar

José Alvarado, Alfredo Gracia, Juan Manuel Elizondo, Alfonso Rangel Guerra, Celso Garza Guajardo, Daniel de la Fuente, Víctor Barrera Enderle y Minerva Margarita Villarreal coinciden, a través de su pluma, en torno a la figura de Raúl Rangel Frías. A estos autores se suman otros más que aparecen en las Páginas sobre Raúl Rangel Frías, libro que se presentó en el marco de la Feria UANLeer 2017.

 

Por Mónica Sánchez Castillo

Fotos: Efraín Aldama

 

Páginas sobre Raúl Rangel Frías es una compilación que agrupa en tres apartados textos referidos a su persona, al servidor público y al escritor.

En el marco del 104 aniversario del natalicio de Raúl Rangel Frías y para concluir con la tarea iniciada desde 2013, la Universidad Autónoma de Nuevo León presentó el libro Páginas sobre Raúl Rangel Frías.

Autoridades universitarias, familiares del maestro Rangel Frías, maestros y estudiantes fueron testigos de la presentación del libro en la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria.

Encabezó esta ceremonia el Rector Rogelio Garza Rivera; el Director de Historia y Humanidades de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Humberto Salazar; la Directora de la Facultad de Filosofía y Letras, Ludivina Cantú Ortiz; Francisco Valdez Treviño y más miembros del Comité Raúl Rangel Frías.

“Con su publicación, sin duda alguna, cerramos con broche de oro el ciclo editorial iniciado hace cuatro años con sus obras completas”, comentó el Rector Rogelio Garza Rivera. Es importante recordar que este trabajo editorial inició en el 2013, para conmemorar el centenario del natalicio de Raúl Rangel Frías en el siguiente año (2014).

En la obra se presentan textos de quienes fueron sus colaboradores, discípulos y simpatizantes, también de autores que lo conocieron a través de su gran herencia universitaria, aportando anécdotas, testimonios y recuerdos.

Se integran escritos académicos que profundizan en el análisis y compresión de sus obras, así como palabras emotivas de sus hijas y de sus amigos más cercanos.

 

El comité de Raúl Rangel Frías designó a dos editores y escritores universitarios para realizar esta obra, Margarito Cuéllar y Humberto Salazar, en colaboración con la Secretaría de Extensión y Cultura y la Facultad de Filosofía y Letras. “Esperamos que estas Páginas sobre Raúl Rangel Frías despierten el interés de muchos lectores, sobre todo de los jóvenes, tanto de nuestra universidad como de la comunidad en general. Y que disfruten este valioso conjunto de escritos sobre un hombre que fue, sin duda, excepcional”, agregó Humberto Garza.

“¡Misión cumplida!, don Raúl. Actuó usted siempre –como escribió su amigo Pepe Alvarado– ‘con inteligencia, pasión y pulcritud’. Por ello, ha trascendido y su legado siempre estará presente en esta, su casa, la Universidad Autónoma de Nuevo León”, finalizó el Rector de la Máxima Casa de Estudios.

 

Videojuego los hace ganar

Seis estudiantes de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas participaron en el Global Game Jam 2017, con un reto importante: desarrollar un videojuego o juego no digital en un plazo máximo de 48 horas continuas. Los reconocieron con el Premio de Innovación Tecnológica.

 

Por Benjamín Núñez

Estudiantes de Animación Digital y Multimedia de la FCFM que participaron en el Global Game Jam 2017, obtuvieron el reconocimiento por crear un videojuego que funciona con el movimiento de tus ojos, el Tobii EyeX.

The Jumping Battle Show es el proyecto que hizo ganadores a los estudiantes universitarios en la categoría de Innovación Tecnológica por parte del Global Game Jam 2017.

Alder Gutiérrez, Allen García, Arturo Escobedo, Arturo García, Jorge Cárdenas y Sergio Puente dieron vida al videojuego durante el concurso que se desarrolló en la Preparatoria UDEM, Unidad San Pedro, el 20, 21 y 22 de enero. El desafío: crear un videojuego o juego no digital en un plazo máximo de 48 horas continuas.

Dentro del concurso, no sólo ellos representaron a la FCFM, ya que se registraron otros dos equipos que compitieron ante una institución de Veracruz, la UDEM, el CEDIM y el ITESM.

Tobii EyeX es una herramienta que consta de tres sensores que se colocan debajo de la pantalla –similar al Kinect de Xbox–, la cual lee los movimientos de tus ojos para operar a los personajes. Jorge Cárdenas y Sergio Puente incorporaron esta tecnología al videojuego durante 15 horas.

La competencia contó con la temática Waves, así que los estudiantes la relacionaron con olas, sonidos, rondas y oleadas, y decidieron que su videojuego fuera una arcade de supervivencia.

A partir de la temática fue como Arturo García hizo la programación del juego; Arturo Escobedo el concepto de escenarios y personajes; y Alder Gutiérrez le dio vida a las ideas de sus compañeros mediante la animación.

De esa manera fue como nació Blowie, Shumy, Maggy, Fleev, Punky, Yim, Bigonio, Robotasma y Parasito, este último no se incluyó en el roster por cuestiones de tiempo. Sobrevivir a olas expansivas dentro de un escenario era a lo que los personajes se enfrentaban.

El sexto integrante, Allen García, creó los efectos especiales, la música y la interfaz del videojuego, que incluye el menú y la tipografía del mismo.

En la final del concurso, donde participaron 19 equipos, los estudiantes de la FCFM obtuvieron la segunda posición con 524. El proceso fue que con likes a través de la página Ennui Studio, se seleccionó a un ganador. Quedaron 34 votos abajo del triunfador.

Los organizadores reconocieron al equipo con el Premio de Innovación Tecnología por hacer uso de Tobii EyeX, pues ningún otro equipo lo utilizó; sólo dos lo usaron durante los torneos de Global Game Jam en México.

“Esta experiencia nos sirve para que desarrollemos algo fuera de evento, ya estamos puliendo y esperamos lanzarlo en seis meses”, comentó Sergio Puente, ajeno a recibir premios sino la satisfacción de participar.

 

 

 

 

¡Somos seis mecatrónicos, che!

Con el mate en la mano –sabiendo que practicarán tango y aprenderán sobre la ingeniería en la Argentina–, estos seis casi egresados de Mecatrónica, vivirán una experiencia cultural y laboral del 17 de junio al 20 de agosto en Buenos Aires, gracias a la “Fundación Dr. Ildefonso Vázquez Santos”.

 

Por Luis Salazar

Fotos: Daniel Zamora

 

Lo que saben de Argentina incluye a Messi, El Papa, los alfajores, Borges, las empanadas, el peronismo, las Islas Malvinas, Julio Cortázar y, claro, el tango.

Los seis son más o menos futboleros, por lo tanto, seguro acudirán a las canchas de River y Boca, pero también son orgullosos de la UANL y serán embajadores de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) en Argentina.

A lo largo de nueve semanas, del 17 de junio al 20 de agosto, los casi graduados de ingeniería Mecatrónica, Pablo Molina, Luis Iván Sandoval, Ricardo Maldonado, Luis Javier Elizondo, Jesús Armando Montalvo y Freddy Garza trabajarán en las diferentes áreas y plantas de la empresa DV Santos, ubicadas en el conurbado bonaerense.

Ellos pertenecen al Programa de Talentos Jóvenes en el Extranjero, de la FIME, y el 24 de diciembre pasado, como regalo de Navidad, les anunciaron que fueron elegidos por la

Fundación Dr. Ildefonso Vázquez Santos A. C. (FIVS), para formar parte del primer grupo que vivirá una experiencia laboral y cultural en la Argentina.

La empresa donde trabajarán es parte del grupo mexicano Double V Holding, en la división de infraestructura en la generación de energía eléctrica.

Como talentos jóvenes, los seis estudiantes han tenido la oportunidad de cursar semestres de intercambio académico en Alemania y Holanda. Pero, ahora, el reto-sueño-desafío, como dice Freddy, será hacerlo pero en un programa laboral-cultural.

Según el contrato, los tres mejores –entre ellos seis– tendrán un contrato para trabajar en esas subsidiarias ubicadas en Argentina a partir del 1 de enero de 2018 y permanecerán mínimo dos años.

“El licenciado nos comentó que eran tres, pero que era probable que el resto también se quedara”, coincidieron un par de ellos en entrevista.

El plan es que llegando a DV Santos, los jóvenes se rotarán en las diferentes áreas de la empresa, además, conocerán las tres plantas con las que cuenta el grupo.

Lo novedoso de este programa es que, a diferencia de otros intercambios académicos, los seis estudiantes también conocerán acerca de la cultura argentina, pues contarán con un tutor y guía del ministerio de cultura argentino que los llevará a museos, teatros y diferentes espacios culturales de la ciudad.

“Tendremos clases de tango entre semana por la tarde o noche. Vamos a leer a autores argentinos, vamos a ir a museos y tendremos exámenes de la cultura argentina”, explicó Luis Javier Elizondo.

Saben que el cine argentino es muy bueno. “Vean Relatos Salvajes”, recomienda Pablo Molina al resto del grupo. También han tenido chance de conocer a jóvenes argentinos estudiantes y que “eran malísimos comiendo picante; con la catsup se enchilaban”.

“En Alemania conocimos gente de Argentina. Se nota que ellos tienen una tradición muy europea, lo notamos en la alimentación o el tema de la siesta”, contó Armando Montalvo.

De Argentina, además de la parrilla o asado, saben que destacan las empanadas, la pizza y, como postre, los alfajores. Estando en Argentina, finalmente probarán la comida tal cual es, y no como la comida china que les venden en Monterrey o la comida mexicana que probaron en Alemania.

“Muchas veces sabes que la comida es diferente comerla aquí o allá, ir a una parrilla argentina aquí en Monterrey a diferencia de Buenos Aires. Nos pasó en Alemania con la comida mexicana, restaurantes donde servían, a la vez, burritos y caipirinhas”.

Pensando acerca de la experiencia en Argentina, los seis coinciden en esperar regresar adaptando lo mejor de la cultura que conocieron para crecer profesionalmente.

“El cambio más grande es acostumbrarnos a ver cosas de cultura, tal vez nos va a gustar y repetirlo acá de ir a teatros y museos”, dijo Luis Sandoval.

“Todos vamos con una buena actitud y de dejar el nombre en alto”, agregó Freddy Garza y continuó: “Tenemos el orgullo por nuestra institución y el compromiso como seleccionados. Somos el parteaguas”, expuso.

Busca UANL conformar Clúster de Combustibles Renovables

Vida Universitaria / Especial

Consolidar un clúster de producción de combustibles renovables a partir de la energía solar es el objetivo del Departamento de Ecomateriales y Energía del Instituto de Ingeniería Civil de la UANL, liderado por la Doctora Leticia Myriam Torres Guerra.

Para concretar el proyecto, la investigadora recibió la visita del maestro Jaime Jiménez Viacobo, Subdirector de Desarrollo Tecnológico del CONACYT, quien expuso las convocatorias abiertas del organismo en el área de SENER-CONACYT, Hidrocarburos y Sustentabilidad Energética.

En la reunión estuvieron miembros del Departamento de Ecomateriales y Energía, así como los científicos de prestigio internacional, el Dr. Ignacio González Martínez y el Dr. Ricardo Gómez Romero de la Universidad Autónoma Metropolitana-Unidad Iztapalapa (UAM-I), y el Dr. Eligio Pastor Rivero de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

“Estamos tratando de consolidar un clúster que hemos formado e iniciado desde el Departamento de Ecomateriales y Energía en colaboración con diversos grupos consolidados de investigación científica de Universidades de gran prestigio del país como son la UAM Unidad Iztapalapa y la UNAM”, comentó la Doctora Leticia Torres.

Para ello agregó, buscan financiamiento del CONACYT para consolidar proyectos de combustibles renovables a base de energía solar en los que han estado trabajando dentro del Departamento.

“Hemos desarrollado materiales avanzados que presentan excelente desempeño en los procesos de foto y electro catálisis tanto en forma de polvos, como en forma de película delgada en la generación de hidrógeno”, apuntó.

“Actualmente se está probando la conversión del CO2 a combustibles de bajo contenido de carbono”.

La investigadora Torres Guerra puntualizó que el objetivo del clúster es organizar un grupo de trabajo con expertos nacionales e internacionales en el área de energía.

“Que los expertos permitan proponer, diseñar y poner en marcha procesos orientados a la generación de combustibles alternos a través del empleo de tecnologías sustentables y limpias”.

Añadió que el plan es reducir el uso de combustibles fósiles, que son altamente contaminantes y que son importados hasta un 70 por ciento más de su valor original.

“A mediano plazo el conocimiento generado permitirá iniciar la producción de dichos compuestos a nivel semi-piloto y piloto que coadyuvará a los esfuerzos realizados en el país para mudar hacia la generación de energía limpia”

El Mtro. Jiménez Viacobo explicó que para acceder al FONDO SENER-, es necesario definir la ruta tecnológica del proyecto y colaborar con otras instituciones nacionales y el sector privado.

“Tienen que valorar a las instituciones que vayan a conformar el consorcio, y decidir si vale la pena que se incluya alguna de ellas dentro del proyecto o bien si es mejor contratarla para un servicio específico”, señaló.

Agregó que para proponer proyectos en consorcio, éste debe estar legalmente constituido y ser auto sostenible.

También, se debe realizar un convenio de colaboración entre Instituciones en donde se incluyan temas relacionados con el mantenimiento equipo solicitado, la propiedad intelectual, el porcentaje que se llevarán por las regalías del producto a comercializar.

 

Campeonato a la UANL por la American Concret Institute

Dos equipos estudiantiles de la Facultad de Ingeniería Civil ganaron el campeonato internacional 2016 Mortar Workability Competition, en Filadelfia, Pennsylvania, Estados Unidos. Es el sexto año consecutivo que la UANL es reconocida como una “Universidad Excelente” por la American Concret Intitute (ACI).

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Por Luis Salazar

Fotos: Denisse Garza

 

La asignatura Tecnología del Concreto, que imparten los doctores Alejandro Durán Herrera y Jorge Maurilio Rivera, es de calidad mundial. Esto lo demuestra el campeonato que obtuvo el equipo de estudiantes de la Facultad de Ingeniería Civil (FIC), en representación de la UANL, en la Convención Anual del American Institute Concret (ACI) y, en específico, de la 2016 Mortar Workability Competition, en Filadelfia, Pennsylvania, Estados Unidos.

Del 23 al 26 de octubre, en Filadelfia, la ACI organizó su reunión anual y realizó el concurso internacional de elaboración de morteros de concreto entre los estudiantes de ingeniería civil de diferentes países.

Para participar en el evento, hubo un previo concurso interno donde participaron cerca de 200 alumnos distribuidos en 50 equipos. De ahí se seleccionaron los primeros dos lugares para representar a la UANL y a la facultad en Estados Unidos.

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El campeonato lo lograron los estudiantes que conformaron el equipo UANL ‘A’; ellos son Daniela Blanco Castillo, Ángel Arturo Bustamente Rentería, Diego Loera Pinal, Nancy Patricia Lugo Narváez y Juan Francisco Niño Holguín.

El equipo UANL ‘B’ lo conformaron Jesús Martin Martínez Navarro, Diana Gabriela Rubio Coria, Gerardo Ismael Ríos Fernández, Mariano Alberto Escobar Saldaña y Alejandra Delgadillo Turner.

La empresa German Instruments Inc. premió a los dos grupos de la UANL, luego de conocer que ambos obtuvieron el primer lugar desde el torneo interno que realizó la FIC.

“Algo que pude apreciar es que el nivel que tenemos aquí está al mismo nivel que en Estados Unidos. Estando ahí nos dimos cuenta que varios equipos tienen muchas dificultades en conseguir los insumos, por ejemplo, el equipo de Ecuador”, relató en entrevista Jesús Martín Navarro.

Ángel Bustamante destacó que en Latinoamérica hay muy buen nivel de educación profesional sobre el concreto, pues dijo que el segundo y tercer lugar de la competencia lo ganaron dos escuelas de Costa Rica.

Desde el 2010 –año en el que se instauró el reconocimiento de la ACI hacia las escuelas de educación superior que cuentan con estudios de ingeniería civil– la UANL ha obtenido los seis reconocimientos hasta la fecha. Además, los ha ganado con el apelativo de “Excelente”, superior a la distinción de “Sobresaliente”, que obtienen otras escuelas.

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Este fue el sexto banderín que le otorgan a la FIC y la UANL. De este premio se siente muy orgulloso y con un gran compromiso por seguir con su aprendizaje y poner lo mejor de sí el presidente de la Sección Estudiantil de la ACI en el Noreste de México, David Laga Sánchez.

El alumno de la FIC comentó que la UANL es la única universidad de Latinoamérica en obtener esta distinción. Laga comentó que sólo tres universidades en el mundo, la UANL y otras dos escuelas estadounidenses han ganado la distinción todos los años de forma consecutiva.

Los alumnos de distintos semestres de la FIC reunieron una cantidad superior a los 100 mil pesos para poder concursar. La UANL apoyó a los equipos con un documento que facilitaba la deducción de impuestos a las empresas que apoyaran la participación de los equipos.

Las empresas que ayudaron a los estudiantes fueron Holcim, Minerales ABC de México, Gerencias Ejecutivas SA de CV., Herhil, Elektritek, Derivados y Productos para la Industria SA de CV, Grupo ACPM SA de CV, Super Express “La Chichana” y la Sección Noreste de la ACI.

La astronomía hoy

La Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas ha puesto en marcha un proyecto en materia de astronomía, en colaboración con la Academia de Ciencias de Rusia, que involucra  la Maestría en Astrofísica y el Observatorio de Monitoreo de Basura Espacial. Será en Iturbide donde se instalen los telescopios para generar la información espacial.

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Por Esperanza Armendáriz

Fotos: Jonathán Monsiváis

La astronomía es una ciencia que se estudia en la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas (FCFM) desde hace 40 años, pero es en los últimos 5 años que ha tenido auge.

Lo anterior se debe a dos situaciones: el descubrimiento de nuevos planetas y la probabilidad de que toquen a la Tierra materiales expulsados por el Sol o algún meteorito.

“La astronomía siempre ha sido muy atractiva para los jóvenes y para quienes nos gusta estudiar la naturaleza, al final de cuentas la pregunta ¿de dónde venimos? tiene su respuesta en las cuestiones astronómicas para tratar de responderla. Sin embargo, hay temas recientes que no tienen que ver con la parte romántica de la astronomía que le han dado relevancia”, explicó el Dr. Eduardo Pérez Tijerina.

El investigador y académico de la FCFM agregó que casi a diario hay reportes de nuevos planetas; de pronto alguno con características similares a la Tierra,  lo cual tiene que ver con que no somos tan privilegiados como pensamos.

A esto se suma la invitación que hizo la ONU a miembros de este organismo para  estudiar los fenómenos provenientes del espacio exterior. La Agencia Espacial Mexicana promovió un cambio en la nueva Ley de Protección Civil para considerar a los fenómenos provenientes del espacio exterior -meteoritos y material expulsado del Sol- como desastres naturales.

“Ahora todas las agencias de protección civil están obligadas a  tener conocimiento de este tipo de fenómenos, y se abre entonces el panorama en la materia, hay una necesidad real de tener recursos humanos preparados para entender este tipo de fenómenos”, argumentó.

Pérez Tijerina compartió que la FCFM ofrece la Maestría en Astrofísica Planetaria y Tecnologías Afines  que tiene como propósito estudiar todo lo relacionado con el Sistema Solar y planetas; pero, también con las tecnologías que  son  necesarias aplicar  en el estudio de estos fenómenos provenientes del Sol y meteoritos u objetos cercanos a la Tierra con posibilidades de impactar.

“El objetivo es  poder  determinarte dos cosas: esa probabilidad de impacto o generar daño a la Tierra y además establecer protocolos para mitigar un posible evento de esto; todo lo que se ha realizado en la facultad forma parte del Programa Universitario para el desarrollo de la Astrofísica y Ciencias del Espacio que desarrollamos hace 5 años”, continuó.

El primer paso que se dio como parte de este programa fue incluir en un rediseño de licenciatura un área de acentuación en Astrofísica.

Al observatorio tienen acceso de 10 alumnos de posgrado y alrededor de 20 jóvenes de licenciatura que han estado interesados en participar.

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Observatorio de Monitoreo de Basura Espacial

 

Los trabajos en materia de astrofísica son impulsados desde la FCFM por el Dr. Eduardo Pérez Tijerina, quien es responsable del Observatorio de Monitoreo de Basura Espacial que ya está en marcha y que se desarrolla en colaboración con la Academia de Ciencias Rusas, con sede en Moscú.

De esta relación con académicos e investigadores de Rusia iniciada en 2013, ya se logró el donativo de equipamiento que, de manera provisional, se instaló en la terraza del Centro de Investigación en Ciencias Físico Matemáticas como un laboratorio para los alumnos de la Maestría en Astrofísica.

El proyecto del Observatorio de Monitoreo de Basura Espacial está previsto se instale en el municipio de Iturbide.

“La instalación del observatorio en la terraza del Centro de Investigación en la FCFM obedece a dos cosas: la necesidad de tener acceso a infraestructura de astronomía para los laboratorios y las prácticas de los estudiantes de la maestría, y la necesidad de hacer las pruebas de funcionamiento de esta infraestructura que nos trajeron los rusos como parte del programa de Monitoreo de basura espacial, que es de carácter internacional”, explicó Eduardo Pérez.

El grupo de investigadores de la Academia de Ciencias Rusas, encabezado por Igor Molotov, Jefe del Proyecto Keldysh, visitó la FCFM  el septiembre pasado con el objetivo de traer el equipo especializado para hacer el monitoreo espacial, instalarlo en el edificio y ofrecer una capacitación a los académicos de la UANL.

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Recibieron la capacitación los doctores Enrique Pérez León, Calos Chávez Pech, Dr. Andrés Avilés Alvarado y Eduardo Pérez Tijerina, quienes están trabajando en este programa.

El laboratorio tiene dos infraestructuras, una exclusiva para la campaña de monitoreo de basura espacial utilizada directamente en la noche,   durante el día, se hacen registros que aportan información al Laboratorio Nacional de Clima Especial.

Para el programa de Monitoreo de Basura Espacial la metodología es muy específica: la gente de Moscú nos envía un archivo en donde vienen las indicaciones para la observación, nosotros ponemos ese archivo a funcionar, vemos que está funcionando, adquirimos los resultados, se hace un pre-tratamiento de los resultados  y luego se les envía a ellos, para que hagan el tratamiento final. Después ellos, si determinan que hay un objeto interesante de nuestra campaña de observación, nos avisan y nos ponemos a estudiar ese objeto con más detenimiento.

Ese mismo proceso se repite con otros 28 observatorios en el mundo, y en Moscú recolectan toda la información.

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Estudio de las manchas solares

El otro uso del Observatorio instalado en la FCFM  que se realiza durante el día  es el estudio continuo de los ciclos solares  que generan información  dirigida al Laboratorio Nacional de Clima Especial.

El Dr. Enrique Pérez, responsable de este proyecto, dejó claro que este equipamiento con el que ahora cuentan también es aprovechado para tener imágenes del disco solar; el estudio que se hace es sobre conteo de manchas solares.

“Queremos que nuestro telescopio genere números oficiales de manchas solares que dan información de la actividad que el Sol tiene, a su vez esa información va a formar parte del pronóstico que hace día con día el Laboratorio de Clima Espacial, que es un esfuerzo nacional de varias instituciones del país”, agregó.

El investigador explicó que el Laboratorio de Clima Espacial tiene como objetivo monitorear las condiciones e interacción del Sol y la Tierra. Es uno de los más de cincuenta laboratorios reconocidos por CONACYT y tiene como sede el Instituto de Geofísica de la UNAM (ubicado en Michoacán),  la contraparte de la sede es la UANL.

“Es un laboratorio que se aprobó este año, por parte de la FCFM estamos en construcción en el municipio de Iturbide para estudiar los efectos del Sol en la Tierra, particularmente en la ionosfera de la Tierra, y como parte del proyecto se nos aprobó la compra de cierto equipamiento: un radiotelescopio para observar el Sol, una ionosonda para estudiar las perturbaciones que causan las eyecciones del Sol en la ionosfera de la Tierra (atmósfera alta), y un magnetómetro para estudiar los efectos en la perturbación del campo magnético terrestre”, compartió Pérez Tijerina.

La danza a escena

Danzando FIME fue el colorido espectáculo que presentaron estudiantes de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica en el Aula Magna del Colegio Civil Centro Cultural Universitario.

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Por Gisel Cantú

Fotos: Denisse Garza

En los espacios universitarios no sólo se transmite el conocimiento científico y académico, también hay espacio para las expresiones artísticas en el que los estudiantes se dan tiempo para desarrollar su talento en los programas culturales que tiene cada preparatoria y facultad.

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Así lo demostraron los jóvenes que participan en los talleres de danza de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME), quienes presentaron un espectáculo escénico con diversos cuadros folclóricos, bailes de salón y ritmos latinos.

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La cita fue el 7 de noviembre en el Aula Magna de Colegio Civil Centro Cultural Universitario. Se presentaron danzas y bailes del folclore mexicano, así como coreografías de flamenco, danzón y tango, con la dirección artística de Roberto Reyna. También participaron bailarines y cantantes invitados.

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El programa inició con Las fiestas de ZapotlánEl Grande, Por los caminos del Sur¡Qué lindo es Michoacán! con la popular Danza de los Viejitos; continuó con El ayer y el ahora del son Jarocho, donde se conocieron sus orígenes con el baile de Las Sevillanas.

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Para concluir, la agrupación presentó el espectáculo ¡Danzón dedicado!, donde mostraron diversos estilos de este baile en México, danzón coreográfico y grupal. El programa cerró con Tango… Muchos sentimientos… Un solo abrazo.

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Fines de los 90, el regreso de Vida Universitaria

El 15 de febrero de 1997 se publicó el ejemplar 1 del año 1 de la segunda época de Vida Universitaria. En esos primeros tres años de la nueva época, al órgano informativo de la UANL le tocó la coyuntura histórica de los años de expansión presupuestaria, en infraestructura y oferta académica, la Visión 2006 y los retos del cambio de siglo.

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 Por Luis Salazar

Son 300 ejemplares atrás en la historia de Vida Universitaria. El 15 de febrero de 1997, se publicó el primer ejemplar del primer año de la nueva época. Fueron años de un crecimiento exponencial de la Universidad en todo sentido: infraestructura, Visión 2006 y la antesala del cambio de siglo.

La vuelta de Vida Universitaria se publicó con una portada donde aparece el entonces Presidente de México, Ernesto Zedillo Ponce de León, brindando su apoyo a la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León. En la portada del segundo número, el entonces rector, el doctor Reyes Silvestre Tamez Guerra, anunciaba su proyecto Visión UANL 2006.

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Las estadísticas de la UANL eran de un poco más de 107 mil estudiantes; seis mil 277 docentes –de los cuales la mitad poseían estudios de posgrado–; había 104 profesores dentro del SNI y la UANL contaba con 32 programas de posgrado del Padrón de Excelencia del Conacyt. Nueve mil estudiantes hicieron el servicio social ese año.

En esas primeros meses de 1997 se creó la Dirección General de Estudios de Posgrado a cargo del doctor Ubaldo Ortiz Méndez. Renació el Centro de Estudios Humanísticos (CEH) con la dirección del doctor Agustín Basave Fernández del Valle, y crearon la Dirección de Investigación Científica, que dirigiría el doctor Mario César Salinas, entonces coordinador del doctorado en Inmunología de la Facultad de Medicina. En el plano cultural, ese mes anunciaron el regreso de la Escuela de Verano UANL.

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Vida Universitaria también publicó en marzo de 1997 la inauguración de la Unidad de Seminarios del Campus Mederos. Un mes después, anunciaron que la UANL era sede, por primera vez, de la Universiada Nacional.

Se publicaron ediciones centradas en un solo tema, como fue el caso de la prevención del SIDA (noviembre, 1997); la naciente TV-UANL (enero, 1998), el oficio periodístico (febrero, 1998), la Avanzada Regia (marzo, 1998) y un número por completo para hablar de la muerte del poeta y Premio Nobel mexicano, Octavio Paz (abril, 1998), el fútbol desde todas su perspectivas en semanas previas al Mundial Francia 98 y un número exclusivo a 30 años de la Masacre de Tlatelolco (octubre, 1998).

En febrero de 1999 por las páginas de Vida Universitaria se hacía un recuento y celebración de los 40 Años de la Orquesta Sinfónica (OSUANL). Meses adelante, en el verano, se hablaba de la vuelta de la saga Star Wars, pues las salas de cine de todo el mundo proyectarían el Episodio I La Amenaza Fantasma. Acercándose el fin del año, y del siglo, las ediciones de Vida Universitaria publicaban sobre el Muro de Berlín y “El día en que terminó el Siglo XX” (octubre, 1999).

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En un artículo de avant-garde, el doctor Juan Antonio Aguilar Garib, entonces profesor del doctorado en materiales de la FIME, comentaba el estado actual de la informática y robótica. El doctor sugería que quizá serían comunes los viajes supersónicos en 2008, la cotidianidad de la realidad virtual en el hogar que habría en 2010 y la llegada del hombre a Marte en 2019 (edición de noviembre de 1999).

En diciembre también se habló sobre el trepidante proceso revolucionario que traía consigo la incipiente era de la informática. Antes de dar el salto de un milenio a otro, la numeraria decía que, en cinco años, Internet se había convertido en la mayor empresa de servidor público del mundo.

En 1999 había 196 millones de usuarios de Internet; y calculaban que habría 500 millones en el 2003. Un candidato demócrata reunió 500 mil dólares de sus seguidores a través de la red y la Corona Inglesa recibió 700 mil condolencias por la muerte de la Princesa Diana de Gales en la página real www.royal.gov.uk.

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Celebración

Por Alejandra Rangel

Me uno a la celebración de Vida Universitaria y a sus esfuerzos por continuar dando testimonio del devenir universitario. Un devenir acorde con la historia y las épocas que marcan rumbos y significan nuevas visiones, al tiempo que interpreta los aconteceres del pensamiento y la sensibilidad de lo humano.

Al recorrer las páginas de la revista, encontramos las expresiones de la cultura en sus múltiples posibilidades que crean conciencia del quehacer de la educación en una atmósfera universal, que implica la unión de lo uno y lo múltiple, una pluralidad de ideas y miradas que conforman e identifican a los pueblos y a sus comunidades.

Hoy estamos ante problemáticas sociales y políticas insólitas no sólo para México sino para el planeta y, desafortunadamente, el aprendizaje humanístico se mira cómo última posibilidad para lograr detener la descomposición del mundo y del hombre. Una humanidad abatida por las guerras, el hambre, la injusticia, un reparto inequitativo de la riqueza, aunado al deterioro del hábitat y del entorno natural.

Vivimos los momentos de la técnica, es ella quien domina y dispone las cosas para hacer del cálculo una forma única del pensamiento, olvidándose del ser y la existencia. De aquí la necesidad de contar con los testimonios de las vidas de los universitarios, de sus creaciones y universos con el fin de enriquecer los caminos fácticos que ofrece la experiencia y ver a la juventud como la fuerza  transformadora de una realidad que se impone.

Mi día en la Uni

Me llamo Mónica Nava Delgado curso el octavo semestre de la Facultad de Ciencias de la Comunicación. Mi día en la Uni es más o menos así, como a las siete de la mañana me levanto, me baño y me arreglo para ir camino al trabajo.

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Posteriormente, llego a la Torre de Rectoría alrededor de las once de la mañana, porque ahí es donde realizo mi servicio social y, aunque no hago muchas cosas (como la mayoría de mis compañeros), me gusta mucho porque me encuentro con mi amiga-hermana Gisel y en ocasiones con el buen Paquito y Luis, con quienes platico a todo dar y nos la pasamos muy bien siempre.

Al terminar mis horas del día, me dirijo a la parada del camión 209, que es el único que me lleva directo a la facultad y donde regularmente me quedo dormida. Como estamos en octavo, sólo vamos dos o tres días a la facultad.

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Mi primera clase empieza a las cinco de la tarde con el maestro Carlos Ibarra, él nos imparte Mercadotecnia Internacional. Me resulta una materia muy entretenida porque el maestro la hace dinámica. En ese salón estoy con mi amiga, casi hermana, Daniela, a la que conocí desde los cursos de inducción y desde entonces hemos tenido todas las clases juntas.

Casi para terminar con mi día, salgo de la facultad a las ocho de la noche y hago dos horas de camino a mi casa, que es a donde llego a descasar, hacer tarea y, por supuesto, cenar, después de un largo día de actividades.

Me siento muy afortunada de estar a punto de terminar mis estudios universitarios, que con esfuerzo y quema de pestañas he logrado.

Acerca el arte a niños especiales

La artista visual María del Castillo ganó el certamen Mujer FAV 2016 con el proyecto Había una y muchas veces más, donde imparte un taller de creación artística hacia niños del nivel primaria que, en su mayoría, padecen problemas de aprendizaje y socialización y descubren su sensibilidad artística.

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Por Luis Salazar

Había una y muchas veces más es el nombre del taller de creatividad artística que desde hace más de un año desarrolla la artista visual María del Castillo en escuelas primarias y con el cual ganó el Certamen Mujer Facultad de Artes Visuales (FAV) 2016.

Todos los miércoles de las 16 a las 18 horas Mery imparte un taller de sensibilización y desarrollo creativo en la escuela primaria vespertina “Belisario Domínguez”, ubicada en la colonia Roble, en San Nicolás de los Garza.

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Esta escuela tiene la peculiaridad de que una cuarta parte de su alumnado son estudiantes que padecen algún tipo de problema de aprendizaje, problemas conductuales o de socialización.

“Esta escuela es especial porque acepta a muchos niños que en otras escuelas no aceptan. Hay niños con problemas del desarrollo, autismo, Asperger y niños Down. De 150 niños, aproximadamente el 25 por ciento son niños con algún problema de aprendizaje y están integrados”, contó Mery en entrevista con Vida Universitaria.

La artista, tallerista y ganadora del certamen en la FAV ya contaba con una primera carrera profesional, pues estudió arquitectura en la Facultad de Arquitectura de la UANL.

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En 2008, Mery comenzó a impartir clases particulares de pintura y cursos de verano. A partir de 2011, la instructora ha tomado cursos de creatividad, promoción a las artes y didáctica en instituciones como Conarte, Marco y la escuela artística Arte A.C.

“Mi interés más que en la pintura o alguna técnica en particular, está en la creatividad, porque pienso que es lo que nos hace falta ahorita. Las actividades creativas implican desarrollar habilidades del pensamiento y conocer cuáles son nuestras habilidades”.

Su grupo en la primaria “Belisario Domínguez” por el momento es de 14 alumnos. Pero el plan es sólo quedarse con 10 alumnos para brindarles, dijo, mejor atención a cada uno.

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En un principio, Mery planteó que los alumnos de su taller no fueran exclusivamente niños que padeciesen algún problema de aprendizaje o emocional. Pero, debido a la naturaleza de esa escuela, más de la mitad de sus alumnos padecen alguno de estos problemas.

Ella trabaja la escultura, pintura, collage, instalación y objetos. Desde que inició y hasta la fecha, algunos de sus alumnos han descubierto que cuentan con cierta sensibilidad y talento creativo en las artes.

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“Todos tenemos habilidades diferentes. Trabajo con la idea que no todos somos buenos en todo pero sí somos buenos en algo. En el taller hay niños que con su acercamiento al arte han cambiado incluso su autoestima”, argumentó la galardonada por la FAV. A Mery la apoya en su proyecto Evelyn, también artista visual y compañera de la FAV. Ambas asistieron al curso “Clínica de la subjetividad”.

“El hacer una pieza o pintura, por más abstracta que sea, se trata de resolver. La idea es que tengan las herramientas del pensamiento creativo para que les ayuden a resolver otras cosas. Pienso que la creatividad está en todas las carreras y la creatividad es solucionar”, explicó quien continúa escribiendo el anteproyecto de tesis “La importancia de la creatividad en los procesos de formación. Estudio de casos”.

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Con apenas pocos meses, el taller ya ha rendido buenos resultados, pues alguno de los alumnos han mejorado en su desarrollo emocional y escolar, según le refieren maestras y padres de familia de sus alumnos.

“Mi ideal es comprobar que la creatividad es una herramienta para la enseñanza y el aprendizaje, que, incluso, podría ser parte de los programas de las escuelas públicas”, confió la artista y tallerista.

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