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6 agosto, 2026

Incorporan IA en la enseñanza y evaluación de lenguas extranjeras

El Centro de Estudios y Certificación de Lenguas Extranjeras celebró su 20 aniversario y realizó la Octava Jornada Académica de Tecnología Educativa en la que hubo conferencias, talleres y sesiones simultáneas para que los docentes incorporen herramientas tecnológicas en su práctica diaria.

Expertos en la didáctica de los lenguajes participaron en una serie de conferencias, talleres y sesiones simultáneas en el Centro de Estudios y Certificación de Lenguas Extranjeras (CCL) de la Universidad Autónoma de Nuevo León con el fin de mejorar la incorporación de la tecnología en la enseñanza de los idiomas para un aprendizaje exitoso.

Incorporan IA en la enseñanza y evaluación de lenguas extranjeras
Incorporan IA en la enseñanza y evaluación de lenguas extranjeras

Las actividades se realizaron el 6 y 7 de agosto durante la Octava Jornada Académica de Tecnología Educativa y para celebrar el 20 aniversario del CCL de la UANL.

En esta edición, la inteligencia artificial fue el eje principal con contenidos enfocados en su aplicación dentro de la enseñanza y evaluación de lenguas extranjeras con el propósito de tener un manejo óptimo de los recursos tecnológicos disponibles tanto para los maestros y facilitadores como para los alumnos.

La Directora del CCL, Sara Alicia Ancira Aréchiga, explicó que la jornada tiene como objetivo que los docentes conozcan nuevas herramientas tecnológicas y aprendan a usarlas de manera adecuada en su práctica educativa.

Incorporan IA en la enseñanza y evaluación de lenguas extranjeras
Incorporan IA en la enseñanza y evaluación de lenguas extranjeras

“El objetivo es precisamente conciliar, utilizar de manera razonable y bondadosa para el aprendizaje las tecnologías. Es muy importante que el maestro sepa cómo utilizarlo e integrarlo a su quehacer en el aula”, señaló.

Ancira Aréchiga mencionó que el uso de nuevas tecnologías también ha generado cambios en la didáctica y pedagogía porque impulsa a los profesores a mantenerse actualizados y familiarizarse con recursos que forman parte del entorno de aprendizaje de los estudiantes.

“Sí se nota el cambio. El maestro se integra más a la tecnología y se actualiza. Un alumno a veces sabe más que el maestro en cuestión de tecnología, entonces se actualiza el maestro, integra estas herramientas para mejorar su quehacer en el aula”, expresó.

La jornada estuvo dirigida principalmente a maestros universitarios, especialistas e investigadores interesados en la enseñanza y evaluación de lenguas extranjeras. De acuerdo con la directora del CCL, alrededor de 100 personas participaron en el encuentro.

Incorporan IA en la enseñanza y evaluación de lenguas extranjeras
Incorporan IA en la enseñanza y evaluación de lenguas extranjeras

Entre las actividades se encontró el taller “Diseñar clases de idiomas con inteligencia artificial”, impartido por Antonie Louak, en el que los participantes exploraron distintas formas de utilizar la IA como apoyo para la planificación y preparación de clases de idiomas.

Durante la capacitación, se abordó el diseño de actividades personalizadas y adaptadas a las necesidades de los estudiantes, además del uso de herramientas que permitieran optimizar el tiempo, diversificar los recursos y enriquecer las prácticas pedagógicas mediante demostraciones y ejercicios prácticos. También se contó con la participación de especialistas de otros países y de docentes de la UANL.

Programa general

Jueves 6 de agosto

  • Conferencia: “Procesos humanos y sociales en interacción con la inteligencia artificial en contextos educativos” por Benigno Benavides Martínez
  • Taller: Diseñar clases de idiomas con inteligencia artificial por Antoine Louak
  • Workshop / Tele presentación: Practical AI and EdTech tools for language teachers, impartido por Han Juyeon
  • Sesiones simultáneas:
  1. Uso de la lectura extensiva para mejorar la expresión oralen inglés por Karen Lizett Román Santos
  2. Uso de la gamificación significativa para el aprendizaje de vocabulario en inglés por Hadassa Yamilé Andrés Camarillo
  3. Students Perceptions about Anxiety Affecting their Language Learning Process por Frida Yazmín García Ochoa
  4. Un Modelo Sostenible para la Integración de Tecnología en un Centro de Autoaprendizaje de Idiomas por Sofía Fernández López
  • Conferencia: “AI Empowering International Chinese Teaching: Opportunities, Challenges, and Practical Explorations”, por Leyla Jiang

Viernes 7 de agosto

  • Conferencia: ¨Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico con el apoyo de tecnologías, para el aprendizaje de lenguas¨ por Juan Porras Pulido
  • Videoconferencia / taller: IA en la práctica docente: Herramientas y pensamiento crítico por Anna Maria Crimi
  • Videoconferencia: Ya está entre nosotros: experiencIAs en la enseñanza de los idiomas por Julio Alonso
  • Conferencia: ¨The Future of Work: Building Multicultural Mindsets and Global Networks¨ por Zazil Flores

Por: Jessica Arzola / Carlos Pérez   Fotografía: Valeria Campos  

 

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